|
في سعيها المستمر لتحسين جودة عملية التعليم وزيادة مشاركة الطلاب في الفصول الدراسية، قامت استراتيجيات التعلم النشط بابتكار العديد من الأساليب والتقنيات التي تهدف إلى تفعيل دور الطلاب وتحفيزهم على المشاركة الفعّالة في عملية التعلم. ومن بين هذه الاستراتيجيات، تبرز استراتيجية "فكر زاوج شارك" كأداة فعّالة لتعزيز التفاعل والمشاركة الطلابية.
تعريف استراتيجية فكر زاوج شارك:
تقدم استراتيجية "فكر زاوج شارك" نموذجًا ممتازًا لتفعيل دور الطلاب وتشجيعهم على المشاركة الفعّالة في الفصول الدراسية. ابتكر فرانك ليمان هذه الاستراتيجية بهدف تعزيز التفاعل بين الطلاب وتحفيزهم على التفكير النقدي والتبادل الفعّال للأفكار.
تعتبر استراتيجية "فكر زاوج شارك" أداة قيمة في تعزيز التفاعل والمشاركة الفعّالة للطلاب في الفصول الدراسية. ومع مراعاة تنوع أساليب التدريس واستخدام الأساليب التفاعلية، يمكن للمعلمين تعزيز جودة التعليم وتحفيز الطلاب على تحقيق أداء متميز وتحقيق النجاح في مسيرتهم التعليمية والمهنية.
الهدف من الاستراتيجية:
تهدف استراتيجية "فكر زاوج شارك" إلى تحقيق عدة أهداف رئيسية منها:
- - تعزيز المناقشة والتفاعل بين الطلاب.
- - تحفيز الطلاب على التفكير النقدي والتحليلي.
- - تقديم فرصة للطلاب للتعلم من بعضهم البعض.
- - تعزيز مشاركة جميع الطلاب في عملية التعلم.
طريقة تنفيذ الاستراتيجية:
التفكير الفردي: يبدأ المعلم بطرح سؤال محدد على الطلاب ويمنحهم وقتًا قصيرًا للتفكير الفردي في الإجابة على هذا السؤال.
التفكير الجماعي: بعد انتهاء الفترة المخصصة للتفكير الفردي، يطلب المعلم من الطلاب الجلوس مع زميل لهم ومشاركتهم الأفكار والتفاعل معًا لإيجاد إجابة مشتركة.
المشاركة العامة: يختار المعلم بعض الطلاب بشكل عشوائي لتقديم إجاباتهم أمام الفصل، مما يضمن مشاركة جميع الطلاب وتحفيزهم على الاستعداد للمشاركة في النقاش.
خطوات استراتيجية فكر زاوج شارك:
وجه السؤال للجميع: يطرح المعلم سؤالًا محددًا يتطلب تفكيرًا واستجابة من الطلاب.
التفكير الفردي: يمنح المعلم الطلاب وقتًا للتفكير الفردي في السؤال وتوليد الأفكار والأفكار.
التفكير الجماعي: يطلب المعلم من الطلاب الجلوس مع زميل لهم ومناقشة السؤال وتبادل الأفكار والتوصل إلى إجابة مشتركة.
المشاركة العامة: يختار المعلم بعض الطلاب لتقديم إجاباتهم أمام الفصل، مما يشجع جميع الطلاب على المشاركة والتفاعل.
تأثير الاستراتيجية على الطلاب:
تسهم استراتيجية "فكر زاوج شارك" في تحفيز الطلاب على التفكير النقدي وتبادل الآراء والأفكار، مما يعزز من مشاركتهم وتفاعلهم في الفصول الدراسية. وبالتالي، يتمكن الطلاب من تطوير مهارات التحليل والتفكير النقدي واتخاذ القرارات الصائبة بشكل أفضل.
بالإضافة إلى ذلك، تعمل هذه الاستراتيجية على تعزيز روح التعاون والتفاعل الاجتماعي بين الطلاب، حيث يتشاركون المعرفة والخبرات ويتعاونون معًا في حل المشكلات ومواجهة التحديات التعليمية.
أثر الاستراتيجية على أداء المعلم:
بالإضافة إلى فوائد هذه الاستراتيجية على الطلاب، فإنها تؤثر أيضًا بشكل إيجابي على أداء المعلم، حيث تساعده في تحليل استجابات الطلاب وفهم مدى استيعابهم للمواد الدراسية. كما تمكنه من تقديم تغذية راجعة فورية للطلاب وتوجيههم نحو الاتجاه الصحيح.
بالإضافة إلى ذلك، تعمل هذه الاستراتيجية على تحفيز المعلم لاستخدام أساليب تدريس متنوعة ومبتكرة، مما يساعده في جعل عملية التعلم أكثر تفاعلية وممتعة للطلاب.
قسم استراتيجيات التعلم النشط